学生的作文，在老师眼中，是窥探其内心世界的一扇窗口高忆管理，透过文字可以看到孩子们真实的想法和性格特点。学校老师布置不同主题的作文，不仅能通过文字了解这个孩子，也能间接了解他的家庭。
有家长觉得老师这种留作业的方式，是在变相地“摸家底”，可对于教育工作者来说，只有深入了解这个孩子，才能发现他身上的潜在优缺点，才能做到真正的“因材施教”。
女同学作文《自画像》走红，老师的评语却字字诛心
网上有一篇小学生作文《自画像》就是最好的例子，这位美术功底不错的同学在作文中极尽夸赞之词描述自己，声称拥有\"水汪汪的眼睛\"、\"圆圆的脸蛋\"、\"长长的头发\"以及\"非常可爱的笑容\"，甚至还特意画了一幅自画像。
可面对学生如此声情并茂的作文，老师的第一反应却不是夸赞，反而留下了字字诛心的评语——“太自恋了，撕了重写”。还直接批了0分高忆管理，可想而知学生看到这篇作文，会受到多大的打击。
网上对这篇作文的评价褒贬不一，多数家长都站在孩子的角度，认为老师的评语过于扎心了，对一个低年级的孩子如此严苛，会打击学生的学习积极性和自尊心，更破坏了孩子好不容易树立起来的自信心。
但多数教育工作者却能理解老师的良苦用心，小学生的认知发展尚未完全，再加上家长的刻意引导和夸赞，导致小学生更容易陷入以自我为中心的自恋情结。
这种自恋心理在低年级小学生群体中很常见，可如果连老师都不加以引导和指正，孩子们只会更加自恋甚至发展成自负，这对于他们今后的人生发展，其实是弊大于利的，尤其是在学习和社交中。
当然了，这篇作文之所以会如此直白，归根结底还是在于小学生的文字表述是不加掩饰的高忆管理，他们不仅形容自己是这样，形容家长也是如此。
这篇题为《我的爸爸》的作文就是最好的例子，满分60分作文获得了59分，文中描述爸爸\"白天送外卖时骂保安，晚上当保安去拦外卖\"，实现了\"百战百胜、无所不通\"。
过度的自恋会让孩子迷失自我，失去接受批评和进步的空间
这种对比鲜明的描述反映了儿童视角的独特性——在自我评价时倾向于正面美化，而在观察他人时则更为犀利直接。但站在成年人的角度，以及教育发展的长期视角来看，这样的评价显然是不足的。
家长们希望孩子建立起足够的自信，这一点在家庭教育中无可厚非，但家长们也要理解：适度的自信和自我认同能够帮助孩子建立积极的自我形象，但过度的自恋会阻碍孩子接受批评和建议，妨碍其学习进步。
就像那位美术功底不错的学生，如果一味沉浸在自我欣赏中，便难以看到自身的不足，也就失去了进步的动力和空间。
对于小学低年级的学生来说，他们的自我意识迅速发展，但社会认知能力尚未完全成熟。他们需要认识到世界并非以自己为中心，个人的行为和选择主要影响的是自己的未来。
而过度自恋的孩子注定难以接受这一现实，容易在面对挫折时产生强烈的负面情绪和抵抗心理，因此无论是家长还是老师，都应该采取更有建设性的引导方式。
通过讲述名人成长故事展示谦虚学习的价值，或通过角色扮演帮助孩子换位思考，这些方法能够在不伤害孩子自尊的前提下，逐步引导他们建立更为客观的自我认知。
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